Desenho da Figura Humana (1º ciclo)

Ao longo da segunda semana de aulas, os alunos do 1º ciclo realizaram exercícios de representação da figura humana. 

Partindo dum diálogo inicial onde todos analisámos os diferentes elementos que compõem o nosso corpo e sem poderem recorrer à ajuda da borracha, utilizando apenas lápis de grafite, os alunos foram desafiados a apresentar a sua visão sobre o corpo humano, desenhando-o. 

O Lápis e o Papel

O ciclo do fabrico dos lápis Faber Castell (fábrica do Brasil)

Como é feito o Papel (fábrica em Portugal) 

Educação e Expressão Plástica - 1º Ciclo

Na disciplina de Educação e Expressão Plástica, os alunos do 1º ciclo têm a oportunidade de vivenciar um conjunto de experiências sensoriais e de manipulação de materiais, formas e cores, que lhes permite expressar o seu mundo interior e representar a realidade que os rodeia. 

Esta exploração livre dos meios de expressão gráfica e plástica (realizada em ambiente de atelier), deverá contribuir para o constante despertar da imaginação e criatividade dos alunos, possibilitando-lhes ainda o desenvolvimento da sua destreza manual bem como da descoberta e organização progressiva das formas. 

Sendo mais importante a possibilidade que o aluno tem de se exprimir de forma livre e pessoal do que as apreciações que possam ser feitas segundo moldes estereotipados ou de representação excessivamente realista. 

Texto adaptado do Currículo Nacional do Ensino Básico - Princípios Orientadores

Novas Metas Curriculares - 2º Ciclo

De acordo com a nova reorganização curricular (do 2º ciclo), em vigor a partir do ano letivo de 2012-2013 a disciplina de Educação Tecnológica caracterizar-se-á pela realização de atividades que privilegiem essencialmente ações práticas, que impliquem a compreensão do objeto técnico e a da sua tecnologia nos processos de construção e fabrico. 

Já na disciplina de Educação Visual, pretende-se que os alunos desenvolvam ações e experiências sistemáticas, que suscitem a curiosidade e despoletem a imaginação e a criatividade, bem como o prazer pela investigação. Podendo basear-se as atividades realizadas, em projetos relacionados com a aquisição  de competências ao nível da representação gráfica.  

Essencialmente, as novas metas curriculares do 2º ciclo do Ensino Básico nas disciplinas acima descritas, organizar-se-ão em quatro grandes domínios como o domínio da Técnica, da Representação, do Discurso, e do Projeto. 

Texto adaptado das Metas Curriculares do 2º ciclo do Ensino Básico do Ministério da Educação  

Ano Letivo 2012-2013

Começa esta semana o novo Ano Letivo escolar! 

Antes de mais, um bom ano para todos, com os votos de grande sucesso escolar, acompanhados de muitas criações e manifestações artísticas. 

Depois, importa referir as alterações em vigor para o presente ano, resultantes da nova reorganização curricular. 

Este ano, a anterior disciplina de Educação Visual e Tecnológica (presente no 5º e 6º ano) deixa de existir, dando lugar a duas disciplinas independentes.  As disciplinas de Educação Visual e de Educação Tecnológica. 

Estas duas disciplinas, assumirão a vertente artística curricular presente nos 5º e 6º anos e serão leccionadas em 2 blocos semanais de 90 minutos, ficando cada uma delas com um bloco de 90m.

Em breve, abordaremos aqui a especificidade de cada uma delas. 

Férias 2012

Depois de um ano letivo longo e recheado de atividades artísticas... está na altura de arrumar os lápis e descansar até Setembro. 

Boas Férias e até já! 

Exposição Geometria FUNtástica

Na sequência dos trabalhos realizados pelos alunos do 5º e 6º ano e que tiveram como base pintores como, Amadeo Souza Cardoso, Matisse, Sarah Afonso, Almada Negreiros, Rafael Bordalo Pinheiro, Sonya e Robert Delaunay e M. C. Escher, realizou-se uma grande exposição no Dia da Escola onde estiveram patentes as ilustrações de sólidos geométricos. 

Primeiro em papel e depois em sólidos geométricos, os nossos alunos criaram pequenas histórias e deram cor e movimento às planificações que tinham realizado no final da matéria da geometria. 

Sólidos Geométricos Ilustrados

Depois de ilustradas e pintadas as planificações dos diferentes sólidos geométricos 

(nas aulas do 5º ano), eis alguns resultados.

Concretização da Geometria (5º e 6º ano)

Finalizada a matéria relativa ao estudo da geometria, os alunos do 5º e 6º ano elaboraram diferentes planificações de sólidos geométricos a fim dos ilustrarem com base nas obras de vários pintores. 

A visita de estudo ao museu Rafael Bordalo Pinheiro, foi também uma fonte de inspiração para os alunos transformarem os seus dodecaedros, pirâmides triângulares e cubos, em figuras mais coloridas e animadas. 

Geometria (5º e 6ºano)

No início deste segundo período, os alunos do 5º e 6º ano têm usado as réguas, esquadros e compassos para realizar marcações e traçados rigorosos. 

Paralelamente à disciplina de matemática onde se encontram a estudar os sólidos geométricos, os alunos realizam (na disciplina de EVT) vários exercícios que os ajudam a perceber a importância da Geometria no mundo que os rodeia. 

 Sendo que no 5º ano se procura realizar um estudo mais simples dos traçados geométricos, aumentando no 6º ano de escolaridade o grau de exigência e de complexidade dos traçados. 

No final desta temática, todos os alunos irão realizar objetos plásticos com base nos traçados estudados.