Trabalhos sobre a figura humana (12º ano)

“Sendo este tema completamente novo e distinto dos abordados anteriormente, da minha parte, foi encarado inicialmente com algum medo. Contudo, neste momento, para além da segurança ganhei gosto em pegar numa caneta e ir desenhar para a rua, sem receio de representar pessoas. “

Inês Silva, 12º4

“Ao estudar a figura humana entrei numa nova realidade do desenho. Em primeiro lugar tomei consciência da importância da estrutura. Muitas vezes é mais importante desenhar o que está “por dentro” pois só assim percebemos o verdadeiro movimento e posição da figura humana. “

Inês Estorninho 12º4

 “Sinto que aprendi um tema importante do mundo das artes. A figura humana é um tema complexo, em que senti algumas dificuldades, mas por outro lado senti gosto em aprender.”

Mariana Rodrigues 12º4

“Após ter realizado o trabalho de figura humana sinto-me muito mais à vontade e confiante para trabalhar futuramente este tema. “

Marta D´Andrade 12º4

No final do 1º período os trabalhos sobre o tema da figura humana, realizados pelos alunos de 12º ano, estiveram expostos no átrio do liceu.

2º Período

7ºD colabora na decoração da festa de Natal para as pessoas sem-abrigo.(3ºciclo)

Tal como em anos anteriores, o Colégio participou este ano na decoração da festa de Natal, para as pessoas sem-abrigo organizada pela Comunidade Vida e Paz.

O Colégio colaborou na decoração, com trabalhos dos alunos do 7º ano turma D, realizados na disciplina de Educação Visual, assim como com elementos decorativos feitos com material reciclado.

 

Hall da cantina da reitoria, espaço decorado com os trabalhos realizados no Colégio.



Exposição de trabalhos dos alunos do 11ºano (Secundário)

      Durante o 1º período a turma do 11º ano do agrupamento de Artes Visuais realizou trabalhos, tendo como objetivos o desenvolvimento do desenho de observação e de interpretação.

      Trabalhos de desenho de observação contemplando o desenho de análise e de expressão rápida. Os trabalhos estão expostos no átrio do Colégio é ao dia 7 de dezembro

O Desenho de Observação assenta em quatro conceitos básicos: Enquadramento, Composição, Perspetiva e Proporções.

A obra de Picasso intitulada Verre et Pichet (vidro e jarro) pertence a uma série

de naturezas-mortas desenvolvidas pelo artista, o qual partindo de três elementos:

copo, jarro e um limão, procedeu à transformação gráfica criando obras de

forte contraste luminoso.

Objetivos da unidade de trabalho:

        Criação de uma composição final partindo da obra Verre et Pichet, de Pablo Picasso. Recorrendo aos elementos estruturais da linguagem plástica (cor, textura, linha) de forma a criar uma relação de contraste evidente entre forma-fundo assim como entre os objetos da composição.
Na composição os objetos são trabalhados graficamente cumprindo ao nível formar, o conceito de Simplificação por Nivelamento e Simplificação por Acentuação.

Material utilizado: Aguarelas e lápis de cor

Desenho de observação de formas naturais e artificiais.Material utilizado grafites, lápis sanguinea e lápis de cor.

Decoração de árvore comunitária (1º ciclo)

Mais uma vez o Colégio Valsassina associa-se à freguesia de Marvila numa iniciativa conjunta. 

Sob o tema "Marvila a minha comunidade de Natal", os alunos do 1º ciclo recolheram várias latas de refrigerante, a fim de realizarem enfeites para decorar uma árvore de Natal da Freguesia com base no reaproveitamento de materiais. 

E no dia 29 de Novembro pelas 16h30m, alguns alunos representaram o nosso colégio e puderam dar o seu contributo para a decoração da árvore localizada na avenida Avelino Teixeira da Mota (Bairro da Flamenga). 

Para além da participação do nosso colégio, esta árvore recebeu ainda enfeites de outras instituições da freguesia. 

Existindo ainda uma animada e divertida troca de enfeites entre todos os que participaram, podendo os nossos alunos colocar enfeites de outras instituições e vice-versa.

No final fica a sensação que os nossos gestos representam não só a alegria de participar numa tarefa conjunta, como a consciência da importância do espirito de amizade e confraternização, tão próprios da época Natalícia. 

Diário Gráfico (Secundário)

Esse vai ser o vosso caderno de experimentação! – Estas foram umas das palavras que a professora proferiu ao definir Diário-Gráfico, mas de tudo o que disse a única informação que retive realmente foi na parte “experimentação”.

E no exato momento em que o disse, lá estava eu: sentada na cadeira da sala de aula e na minha cabeça começavam já as idealizações, imaginava os resultados dos desenhos finais, pensava que materiais iria usar, as texturas que ia ser capaz de criar, que cores… E isto é precisamente o que o Diário-Gráfico representa, pelo menos para mim, o primeiro pensamento que temos quando nos propõem trabalho, qualquer que seja o desafio. Todo o projecto de imaginar, planear e criar os nossos pequenos desenhos nas enormes folhas brancas, é a emoção que está em cada um de nós em realizar os melhores trabalhos, para que comparativamente aos outros o nosso sobressaia e é dai que vem o brio e o esforço que depositamos neste conceito.
Pois mesmo sendo trabalho para a escola tenho um enorme prazer em faze-lo, porque quando nos orgulhamos do produto final, quem realmente vemos somos nós próprios.

Joana Passos - 12º4